Circonscription de Pont-Sainte-Maxence
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L’évaluation comprend un accompagnement tout au long du parcours professionnel et des rendez-vous de carrière, moments privilégiés d’échange sur les compétences acquises et sur les perspectives d’évolution professionnelle. Elle concerne les personnels enseignants et d’éducation, ainsi que les psychologues de l’Éducation nationale.
Ressources > Maternelle > Ressources institutionnelles >
Page trouvée sur eduscol.gouv.fr :
« A l’école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d’assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l’élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1. »
vous y retrouverez :
Les textes de référence
Le carnet de suivi des apprentissages des élèves de maternelle
La synthèse des acquis de l’élève en fin d’école maternelle
mais aussi :
Les textes de référence
Le BOEN
Bulletin officiel de l’Éducation nationale
n° 3 du 21 janvier 2016 qui précise les modalités de suivi et d’évaluation des apprentissages des élèves au cycle 1 :
Le décret n° 2015-1929 du 31 décembre 2015 relatif à l’évaluation des acquis scolaires des élèves et au livret scolaire, à l’école et au collège (article 8)
L’arrêté du 31 décembre 2015 portant le modèle national de la synthèse des acquis scolaires de l’élève à l’issue de la dernière année de scolarité à l’école maternelle
Ressources > Textes officiels >
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Pour développer la culture de la sécurité, l’observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement diffuse ses travaux à travers son rapport annuel et ses guides thématiques.
Une mine de ressources en matière de sécurité pour les directeurs d’école.
Administratif > Textes officiels >
Ressources > Ressources par domaines > Ressources CPC > Culture humaniste > Musique >
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Administratif > Suivi des apprentissages > LSU > Vidéos Bilan >
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